1、
深圳户外拓展训练综合性活动性。拓展训练的全部新项目都以身体素质活动为正确引导,引发出认知能力活动、感情活动、信念活动和相处活动,有确立的操作流程,规定学生竭尽全力的资金投入。
2、极限挑战。拓展训练的新项目都具备一定的难度系数,主要表现在心理状态磨练上,必须学生向自身的工作能力极限挑战2,超越"極限"。
3、团体中的个性化。拓展训练推行排序活动,注重团体协作。试图使每一名学生竭尽所能为团体争得殊荣,另外从团体中汲取巨大的力量和自信心,在团体中表明个性化。
4、高峰体验。在战胜困难,圆满完成课程内容规定之后,学生可以感受到发自肺腑的获胜感和荣誉感,得到人生难得的高峰体验。
5、自我管理。老师仅仅在课堂把课程内容的內容、目地、规定及其必需的安全性常见问题向学生讲明白,活动中一般不开展叙述,都不参加探讨,充足重视学生的行为主体影响力和能动性。即便在课后练习的小结中,老师仅仅起个开始正确引导功效,关键让学生自身而言,根据与别人共享你的感受做到了自我管理的目地。
6、根据
深圳户外拓展训练,参训者在以下层面有明显的提升 :了解本身潜力,提高信心,改进本身品牌形象;摆脱心理状态可塑性,磨炼克服困难的恒心;启迪想像力与想像力,提升 解决困难的工作能力;了解人群的功效,提高对团体的参加观念与责任感;改进人际交往,学好关注,更加融洽地与人群协作;学习培训赏析、关心和爱护大自然。